初级幼儿园
认识老师
罗宾Ellef
Yasmid蒙塔沃
玛丽亚Etienne-Modeste
德瑞Blenman
程序
家庭可以选择 半天 or 全天的课程.
户外游戏时间 每天发生两次.
A 专业课程的完整程序 提供的课程包括西班牙语、音乐、图书馆和体育. 艺术整合主义者定期与教师会面，将艺术融入课堂主题.
早上下降 是早上7:45 - 8:30吗.m.
下午被解雇 是12:30还是3:00.m
进入初级学校操场，校园池塘和远足径提供 丰富的户外活动机会.
课程教案 包括变态、冬眠/迁徙、社区工作者和池塘研究. STEM/基于项目的设计和制作被内置到课程中.
健康的零食 每天早上都有.
学生 加强他们的语言和理解 相似点和不同点:眼睛颜色、头发颜色/质地、肤色和家庭结构.
学生们会收到一个互动的晨间信息，这些信息通常会激发学生们在每天的晨会上进行讨论 响应的教室 方法.
基准
年终基准目标反映了我们幼稚园学生的远大抱负. 我们承认，一些学生的成长能力远远超出了这些基本期望. 保持高期望和差异化, 我们可以努力满足所有能力和需求的范围.
初中幼儿园的一天
自由发挥
在此期间, 学生参与主题相关中心的活动, 用不同的材料建造, 做游戏, 参加科学中心活动, 看看那些加强精细运动技能的书, 字母识别, 词汇表, 一一对应的计数.
早上的会议
学生们学会围成一圈, 回顾当天的日程安排, 描述天气, 讨论他们对早上消息的反应.
特价类
图书馆、体育、西班牙语或音乐
零食
学生可以选择新鲜水果和不含坚果的零食. 他们学会耐心等待，说“请”和“谢谢”，并自己打扫卫生.
故事
老师每天给学生朗读几次. 图书的选择与我们的图书馆员合作，围绕主题建立学生的背景知识，并将“窗口”融入不同的经历和“镜子”，让学生看到自己在课堂上的反映.
选择
教师选择, 这些活动旨在帮助学生识别大写字母, 练习他们的书写, 建立背景知识, 培养数字意识, 加强他们的精细运动技能.
户外玩
这是一个重要的时间，学生有机会加强他们的粗大运动技能, 设计和启动游戏, 在老师的指导下协商同伴互动.
午餐
家庭自带午餐，学生在教室里和老师一起吃，在那里他们练习良好的礼仪. 他们加强精细运动技能打开和关闭可持续容器, 他们与同龄人进行互动对话.
休息
幼稚园学生下午1时至2时休息.m. 虽然不要求学生安静地睡觉，但他们应该安静地休息. 学生可以阅读、画画和写日记.
Theme-Related活动
我们有何相同/我们有何不同, 帝王蝶的生命周期, 冬眠和迁徙, 池塘的研究
户外玩
每个年级还有一个带泥厨房和户外工具的室外教室. 在这里, 学生们用他们的想象力把自然物体变成像篝火或一顿饭这样的东西, 或者自发地用它们来计数和排序.
解雇
学生们和老师们在外面等着，看护人员开车穿过环形车道，老师们把学生们放进他们的车里. 许多孩子在After Care继续他们的一天.