私立幼儿园|高级学前班|西哈特福德，康涅狄格州-MG游戏

学前教育计划

家庭可以选择半天或全天的课程.
早上7:45-8:30送人.m.下午下课时间是12:20.m. 或者下午3点.m.
上午和下午提供健康的零食.
提供完整的专业课程，包括西班牙语、艺术、音乐、图书馆和体育.
进MG游戏龄前特定的操场以及校园池塘和远足小径提供了丰富的户外活动机会.
户外游戏时间一天两次.
以主题为基础的程序，包括农场，熊，恐龙和园艺.
基于STEAM/项目的设计和制作被内置到课程中. (科学、技术、工程、艺术和数学)
学生围绕着包括眼睛颜色在内的身份建立语言和理解能力, 头发的颜色, 皮肤的颜色, 我家有谁, 和更多的.

课程

学前教育项目欢迎许多学生的第一次学校体验. 学生有机会学习如何在群体环境中学习、工作和玩耍. 因为玩耍是年轻学生吸收经验的方式, 他们被鼓励在一天中参与各种各样的教育游戏活动. 解决问题技巧的指导和练习, 决策, 交流也融入了日常生活. 引人入胜的, 主题单元的设计包括儿童发展的所有领域:认知, 社会, 情感, 和物理.

以下是学龄前学生的年终基准目标. 我们承认，有些学生有能力远远超出这些基本期望. 保持高期望和差异化, 我们可以努力满足所有能力和需求的范围.

课程标准

4项清单.

社会/情感发展
- 大部分时间与家庭成员或照顾者分开
- 开始表现出自我控制
- 出席会议时间
- 开始分享材料
- 遵循的方向
- 管理例程
- 管理过渡
- 需要转
- 礼貌待人
- 参与和参与班级的团体生活
- 参与安全和积极的游戏
- 耐心地等待
- 对他人和环境表现出友善、尊重和关心
运动发育
- 随着独立性的增强，开始学习自助技能
- 独立使用卫生间
- 开始展示掌握和操纵各种艺术和绘画工具的能力
- 浏览伦布鲁克校园
- 攀爬操场设备
- 独立管理零食和午餐
读写能力
- 表达的感情
- 表达的需要
- 使用适合年龄的发音
- 开始主动与同龄人和成年人交流并做出回应
- 开始在小组讨论中提出相关意见
- 注意朗读和讲故事
科学与数学
- 运用五种感官进行探索和调查
- 开始问关于自然世界的问题
- 开始使用工具进行调查(放大镜，磁铁，Unifix立方体)
- 开始使用科学词汇(下沉，漂浮，融化，冻结，固体，液体)
- 识别基本颜色
- 识别基本几何形状
- 使用一对一通信进行计数
- 对与数字相关的活动表现出好奇心

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